2月24日，農歷二月初二，難得的艷陽天。

上午八點鐘，女媧廟前空地上，綏理書院的全體學生排著整齊的隊伍站在那裏，隊伍裏的景以柔偷偷摸了摸兜裏還熱乎乎的炒豆子，那是早晨出門時，師姐硬塞到他們口袋裏的，說是可以辟邪祈福，還教了他們一句“二月二，龍擡頭，龍不擡頭我擡頭。”送他們出門時，還不忘叮囑他們仨新學期要好好學習，直到雲尚飛擠眉弄眼地朝師姐喊了聲“好的，婆婆……媽媽……的……”，師姐才翻了白眼，放他們離開了家。

站在景以柔右手邊的雲尚飛偷偷從口袋裏摸出幾顆炒豆子，假裝摸鼻子，把豆子塞到嘴裏，“嘎嘣嘎嘣”嚼了起來，末了，砸吧砸吧嘴，說：“武妖尊架子真大呀！怎麽還不來？”

景以柔正在欣賞女媧廟，沒有搭理他，因為女媧娘娘廟平日裏難得會開門，就算學生們按照要求來拜祭時，也是在廟門口進行的，也不知道廟裏面到底藏著什麽寶貝，據說，還有結界的保護。

女媧廟門大敞著，從景以柔站的位置看過去，裏面好幾重的大門也都是敞開的，像是層層綻放開的花朵，隔著高大的香爐，女媧娘娘的塑像就站在花蕊中間，景以柔正瞪大了眼睛地想要看清那供案上都擺了什麽寶貝的時候，有一個人影正好走過來擋住了，是誰這麽討厭？看背影有些熟悉，幸好那人只停留了一小下，便閃出了她的視線，不過，在他側身的時候，景以柔還是看見了熟悉的白胡子，她心想當老師真好！還能進女媧娘娘廟，正當她繼續朝供案窺探時，明墨白突然碰了碰景以柔的胳膊肘，景以柔回神一看，武妖尊來了。

新妖尊武陽是一個幹瘦小老太太，一頭白發，一絲不亂地梳到腦後，挽一個小而緊的發髻，從前面看像是頭上套了白色塑料薄膜，她很矮，好像只有一米五的模樣，可是這並沒有影響到她的氣場，她走路帶風，眉頭帶鎖，眼角帶箭，嘴角帶刀。

聽師姐說妖尊是按照貢獻值順位繼任的，在妖界，並沒有多少人喜歡坐妖尊的位子，因為除了要負責妖界的一大攤子瑣事，妖尊並沒有什麽權力，但凡做出點屁大的決策也得和五大長老商量，五大長老下面還有十大村長，總之很麻煩。

女媧廟前高高的臺階上，武妖尊背著手，表情嚴肅地說道：“我們每個人都是經驗和記憶的總和構成的個體，經歷不同，回憶不同，也就決定了每一個‘我’的與眾不同，可是‘我’又是什麽呢？”

聽到這讓人暈眩的問題，景以柔表示很懵，她偷偷轉頭看了看明墨白，發現他正略有所思地盯著武妖尊，她又轉頭去瞅雲尚飛，只見雲尚飛直接瞪眼吐舌，還朝自己脖子上比劃了一下，表示自己被這個問題殺死了。

武妖尊好像絲毫不在乎底下的同學能不能聽懂，繼續說道：“即使你忘掉了過去的一切經驗和記憶，卻並不會有人說你已經死去，因為，只要你還存在，你就會產生新的經驗和記憶。就如同‘昨日種種，譬如昨日死。今日種種，譬如今日生。’”

景以柔發現周圍的同學開始暗暗交換著眼神，可是迫於武妖尊眼角的箭，嘴角的刀，一個個也不敢造次。

武妖尊又說道：“曾經有同學問過我，活著就必須學習嗎？站在這裏，我想要告訴你們我的答案，是的，活著，我們就必須學習，因為我們教育的目標是為了讓人‘自立’，所謂‘自立’就是自己決定自己的價值。也因為只有學習，我們才能走出過去錯誤的經驗和陰暗的記憶，創建正確的經驗和美好的記憶，才能看的更多、更遠、更全，也才能更好地認識自己，成為自己，並堅守自己，我很高興每一個你都在這樣的路上堅持不懈地努力著，為這樣的你們，我感到自豪。同時，也恭喜你們，踏上了人生更高一級的臺階，離真正的自己更近了一步。”

雲尚飛嘟囔了一句：“整天說做真正的自己，卻總是不告訴我真正的自己是什麽樣子的，天知道，我要不學習，我就不是真正的自己了？我怎麽覺得整天玩耍挺自己的？”

武妖尊接下來的話，讓景以柔嚴重懷疑，她聽到了雲尚飛的嘟囔，雖然這很不合理，因為人太多，也因為雲尚飛的聲音其實很低，可是武妖尊說：“玩耍其實是一種感受，一種狀態，誰規定學習就不能是一種玩耍？每次玩耍都有收獲就是一種學習，玩耍和學習從來都不是對立面，是學習還是玩耍，這完全取決於你，就像只要你願意，跌倒也可以是歡樂的……”

這一番解釋下來，成功地讓雲尚飛煩躁地敲起了自己的嘴，一邊還念念有詞地說：“讓你多嘴！讓你多嘴！”

可景以柔卻覺得武妖尊說話的樣子特別有範，如果有一天這樣的話能從自己的嘴裏說出來該多好呀！。

武妖尊的講話結束後，他們又跟著宣讀了守護使者的宣言。

用雲尚飛的話說，就是為了防止世界被破壞，為了守護世界的和平，就把我們當蠢驢使。

明墨白卻搖了搖頭，說：“不，我不允許你這麽看不起自己，你怎麽能是蠢驢呢？你分明就是頭豬，還是頭肥豬……”

要說，綏理書院的升學典禮可是夠奇葩的，人家典禮上都發獎品、獎狀啥的，再不濟也來個聚餐呀！號稱妖界的最高學府居然讓學生們打掃衛生！

雲尚飛拿著掃帚時不滿地直嚷，景以柔也深表讚同，倒不是因為她厭惡掃地，只是覺得剛剛升入二年級，還沒來得及享受成功的喜悅，就要埋頭打掃衛生，無論如何都覺得有些怪異。

可老師們卻不給他們抱怨的機會，給他們安排了好多的活兒，什麽擦桌子、抹椅子、掃院子……就連蜘蛛們辛辛苦苦在梁上織出的蛛網也被他們舉著長桿掃把給連鍋端了。

雲尚飛說，幸好沒發現老鼠洞，要不，他們指定要讓我們去給老鼠整理一下房間。

等到吃午飯的時候，他們一個個都累成了狗，王子睿倒是沒有放過這麽大好的機會對他們進行了一番深情的哀悼，作為唯一需要留級的一年級學生，他的表現讓景以柔不得不說，臉皮厚真的是天下無敵。

明墨白朝耀武揚威的王子睿挑了挑眉，說：“你該不會一輩子都只讀一年級吧？”

王子睿立刻黑了臉。

果然“小懟懟”發話，讓你黑發變白發。（“小懟懟”是雲尚飛繼“夏覺主”之後又一傑作），

可是不管怎麽說，中午的飯菜是真的香，就連景以柔都難得地吃撐了。

中午睡了個香甜的午覺，下午又開始忙活了，任務是以年級為單位包餃子。

聽到任務內容後，大家就開始七嘴八舌地嚷嚷著：“為什麽我們一過節就要吃餃子？”

“定規矩的人是有多喜歡餃子？”

“那個人肯定是吃貨！”

“恐怕是因為他沒吃過別的好東西吧？”

……

聽到這些議論，王老師也樂了，他是食堂派來負責指導他們包餃子的老師，他拍拍手吸引了大家的目光，然後和顏悅色地說：“餃子的由來和一個傳說有關，相傳，女媧娘娘用泥造人的時候，由於天寒地凍，黃土人的耳朵很容易就被凍掉了，為了固定住耳朵，女媧娘娘在人的耳朵上紮一個小眼，用細線把耳朵拴住，線的另一段放在黃土人的嘴裏咬著，這樣才算把耳朵做好了。後人為了紀念女媧娘娘的功績，就包起餃子來，把面捏成人耳朵的形狀，裏面包著餡（線），用嘴咬著吃。”

“多新鮮，用嘴咬著吃！”雲尚飛偷偷嘀咕道，“什麽不是用牙咬著吃？”

……

同學們從挑菜開始，到吃上餃子中間可以說是經歷了千山萬水，窮山惡水，跋山涉水，好一段路程，女生們之間還算和氣，頂多意見不合時，吵吵兩句，男生們之間可是從打群架開始的。

事情還是從老師問“你們準備包什麽餡餃子？”開始的，起初面對這個問題同學們一個個笑瞇瞇地說著“隨便”，可是當羅子芳提出要吃韭菜餡時，大家夥就立刻“不隨便”了，幾乎立刻分化出了三個陣營，白菜、豬肉和韭菜，於是，三個陣營進行了三方會談，其中夾雜著，言語和肢體攻擊。面對同學們口水的化學攻擊和手腳的物理攻擊，老師提議說：“都包吧！”這才比較完美地守護住了世界的和平。

最後，升入二年級的儀式，在書院竈臺上那鍋由白菜碎、豬肉丸、還有韭菜碎、餃子皮、面糊糊組成的一鍋粥裏結束了。

雲尚飛說：“早知道還爭什麽餡的幹什麽？反正都是一鍋粥。”

明墨白說：“那不一樣，起碼……我們得讓餃子知道它們是什麽餡的。”

景以柔擰著眉頭，一臉的感嘆號！

“哈哈……”雲尚飛則十分誇張地大笑了幾聲說，“敢情，餃子是被你逗得……笑破了肚皮？”

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